Introducir al alumno en el amplio campo de la enfermería aplicando el conocimiento científico en el desempeño de sus funciones y en el desarrollo de las habilidades y destrezas acordes a la profesión; comprender los principios y normas que rigen los cuidados de enfermería; desarrollar los conocimientos y habilidades sobre el fundamento conceptual, principios aplicados, la metodología de atención en enfermería, así como cuidados específicos del proceso enfermero.
1. Bases Científicas como Disciplina de la Enfermería
1.1 Concepto de enfermería
1.2 El método científico
1.3 Estructuras conceptuales de la salud y la enfermedad
1.4 Bases científicas y principios de la enfermería
1.5 Principales corrientes del pensamiento y postulados de la enfermería
1.6 Desarrollo como disciplina de la enfermería
2. Sistematización de Cuidados Enfermeros
2.1 El proceso de atención de enfermería
2.2 Asepsia y antisepsia
2.3 Agentes patógenos y antimicrobianos
2.4 Desinfección y esterilización
2.5 Principales infecciones hospitalarias
2.6 Etapa de valoración
2.7 Diagnóstico de enfermería
2.8 Planificación de los cuidados de enfermería
2.9 Ejecución y evaluación de los cuidados de enfermería
3. Bases de la Atención Hospitalaria del Personal de Enfermería
3.1 Concepto y clasificación de hospitales
3.2 Unidad clínica de atención del paciente
3.3 Necesidades físicas, emocionales y espirituales de los pacientes
3.4 Higiene personal
3.5 Tendido de camas
3.6 Desinfección recurrente y terminal
3.7 Movilización de enfermos total y parcialmente incapacitados
3.8 Posiciones básicas y su variación
4. Principios del Proceso de Enfermero Básico
4.1 Registro de signos vitales
4.1.1 Temperatura
4.1.2 Pulso
4.1.3 Respiración
4.1.4 Tensión arterial
4.1.5 Alteraciones de los signos vitales
4.2 Ministración de medicamentos
4.2.1 Proceso de aplicación
4.2.2 Medición y suministro del medicamento
4.2.3 Presentaciones
4.2.4 Ingreso y mecanismos de eliminación
4.2.5 Vía enteral
4.2.6 Vía Parenteral
5. Diagnóstico Clínico por Exploración y Aparatos de Auscultación
5.1 Historia clínica
5.2 Inspección y auscultación física
5.3 Exploración física
5.3.1 Tacto, manual
5.3.2 Aparatos e instrumentos, directa e indirecta
5.4 Percusión
5.4.1 Directa o inmediata
5.4.2 Digital, indirecta
5.5 Exploración y Auscultación física
5.5.1 Directa e indirecta, instrumental
5.6 Medición
6. Protocolo de Cuidados Específicos de Enfermería
6.1 Cambios posturales.
6.2 Posiciones.
6.3 Movilidad del paciente
6.3.1 Transferencia de la camilla a la cama
6.3.2 Transferencia de la cama a la silla de ruedas
6.3.3 Movilidad de la cama al quirófano
6.4 Protocolo de alimentación
6.4.1 Alimentación y dietas
6.4.2 Ingestión de líquidos
6.4.3 Alimentación por sonda nasogástrica
6.5 Eliminación urinaria y fecal
6.6 Protocolo de cuidados operatorios
6.6.1 Perioperatorios
6.6.2 Postoperatorios
6.7 Cuidados enfermeros a pacientes estado crítico y de alto riesgo
6.8 Cuidados enfermeros a pacientes en unidades de cuidados intensivos
6.9 Cuidados enfermeros a pacientes con enfermedades crónico-degenerativas
6.10 Cuidados enfermeros a pacientes con enfermedades terminales
Durante el cuatrimestre se desarrollarán clases expositivas y participativas, análisis de casos clínicos, lecturas guiadas, trabajo colaborativo, demostraciones y prácticas simuladas. Estas actividades favorecerán la comprensión de los contenidos, el pensamiento crítico y la aplicación de los conocimientos de enfermería. Se utilizarán recursos audiovisuales, bibliográficos y materiales de práctica, según disponibilidad. Las actividades se distribuirán de manera progresiva conforme al calendario y los temas de cada unidad, con retroalimentación y evaluación continua.
Recursos audiovisuales: presentaciones, videos demostrativos, imágenes y esquemas para explicar conceptos y procedimientos.
Material bibliográfico: libros, artículos científicos, guías y manuales para elaborar reportes de lectura y fundamentar las intervenciones de enfermería.
Material de trabajo: casos clínicos, ejercicios, formatos de valoración, registros de enfermería y rúbricas de evaluación.
Material para demostraciones y prácticas: según disponibilidad, maniquíes, baumanómetro, estetoscopio, termómetro, oxímetro, guantes, gasas, vendas, jeringas sin aguja y equipos de simulación para higiene, alimentación, eliminación, administración de medicamentos y oxigenoterapia.
Recursos del aula y digitales: pizarrón, marcadores, hojas, tarjetas, computadora, proyector y plataformas para compartir actividades y aplicar evaluaciones.
Estos recursos se seleccionarán de acuerdo con el tema, los objetivos de aprendizaje y la disponibilidad institucional, favoreciendo la participación, el razonamiento clínico y la práctica segura.
La asignatura estará a cargo de la docente María de los Ángeles Briano Ramos, con apoyo de la coordinación académica y los tutores institucionales, según corresponda. Para el desarrollo de las clases se utilizarán los recursos disponibles: aula, pizarrón, marcadores, computadora, proyector, conexión a Internet, plataforma educativa, material bibliográfico y audiovisual, así como equipo y materiales para demostraciones y prácticas de enfermería.
PRIMER PARCIAL
SEGUNDO PARCIAL
TERCER PARCIAL
Se introduce al alumno al conocimiento del marco general de la ciencia y de la función primordial y diferenciada de la profesión, las bases científicas de la disciplina de enfermería, las diferentes corrientes de pensamiento enfermero en la práctica del cuidado, para que proporcione una atención profesional de enfermería científica y sistematizada de excelencia al individuo sano o enfermo, todo esto respetando las necesidades particulares.