Comprender y analizar las principales teorías que describen los cambios psicológicos normales del adulto joven, maduro y tardío en las cuatro dimensiones: social, afectiva, cognitiva y psicomotora. Diferenciar entre patrones normales y alteraciones del desarrollo psicológico, durante las etapas de la adultez temprana, media y tardía.
CONTENIDO TEMÁTICO.
1. Edad Adulta Temprana
1.1 Funcionamiento Sensorio psicomotor 1.2 Salud y Condición Física 1.3 Pensamiento del Adulto 1.4 Desarrollo Moral 1.5 Educación Superior 1.6 Comienzo de una carrera 1.7 Desarrollo de la personalidad 1.8 Relaciones íntimas y Estilos Personales de Vida
2. Edad Adulta Intermedia
2.1 Cambios Físicos y Salud 2.2 Aspectos más importantes del Desarrollo Intelectual 2.3 Enfoque de la Crisis Normativa 2.4 El trabajo 2.5 Relaciones Personales
3. Edad Adulta Tardía
3.1 La edad Adulta tardía según la psicología del desarrollo.
3.2 Estereotipos y realidad 3.3 Estudios psicosociales del envejecimiento 3.4 La senectud, dentro del proceso de desarrollo psicológico.
METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.
Exposición y sistematización técnico-metodológica sobre los temas centrales de la unidad de aprendizaje.
Propiciar el análisis y reflexión de los alumnos mediante el control de lectura y elaboración de resúmenes de los principales temas de cada una de las unidades de aprendizaje.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Presentar reportes de lectura cuando el tema lo requiera.
Realizar actividades y ejercicios conclusivos de la elaboración de mapas conceptuales, en equipos de trabajo.
Desarrolla investigación, sobre las diferentes etapas de desarrollo del adulto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Asistencia – 10%
Participación, actitudes y valores – 10%
Tareas – 20%
Ejercicios de clase -20%
Examen escrito o actividad sumativa – 40%
REGLAMENTO INTERNO DEL CURSO.
Actitudes y Valores
1. Respeto.
2. Puntualidad.
3. Responsabilidad.
Reglas.
La clase comenzará 10 min después de la hora indicada (se permitirá el ingreso a la clase con su correspondiente falta y sin interrupción, a menos que el docente evalúe la situación y requiera tomar medidas concretas).
Si la tarea no se entrega en la fecha acordada no se recibirá a menos que el alumno cuente con el justificante de la falta a clases.
El número telefónico del maestro se comparte sólo al jefe de grupo para fines prácticos con relación al grupo (general) con su maestro y viceversa, sin embargo, no se comparte para fines individuales. El alumno deberá notificar al maestro, durante la clase si hay alguna necesidad de comunicar información.
Las tareas extratemporáneas no se reciben a menos de que haya un justificante.
PSICOLOGIA DEL DESARROLLO II CRIMINOLOGÍA 2DO
OBJETIVOS.
Comprender y analizar las principales teorías que describen los cambios psicológicos normales del adulto joven, maduro y tardío en las cuatro dimensiones: social, afectiva, cognitiva y psicomotora. Diferenciar entre patrones normales y alteraciones del desarrollo psicológico, durante las etapas de la adultez temprana, media y tardía.
CONTENIDO TEMÁTICO.
1. Edad Adulta Temprana
1.1 Funcionamiento Sensorio psicomotor 1.2 Salud y Condición Física 1.3 Pensamiento del Adulto 1.4 Desarrollo Moral 1.5 Educación Superior 1.6 Comienzo de una carrera 1.7 Desarrollo de la personalidad 1.8 Relaciones íntimas y Estilos Personales de Vida
2. Edad Adulta Intermedia
2.1 Cambios Físicos y Salud 2.2 Aspectos más importantes del Desarrollo Intelectual 2.3 Enfoque de la Crisis Normativa 2.4 El trabajo 2.5 Relaciones Personales
3. Edad Adulta Tardía
3.1 La edad Adulta tardía según la psicología del desarrollo.
3.2 Estereotipos y realidad 3.3 Estudios psicosociales del envejecimiento 3.4 La senectud, dentro del proceso de desarrollo psicológico.
METODOLOGÍA DEL APRENDIZAJE.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE.
Presentar reportes de lectura cuando el tema lo requiera.
Realizar actividades y ejercicios conclusivos de la elaboración de mapas conceptuales, en equipos de trabajo.
Desarrolla investigación, sobre las diferentes etapas de desarrollo del adulto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
Asistencia – 10%
Participación, actitudes y valores – 10%
Tareas – 20%
Ejercicios de clase -20%
Examen escrito o actividad sumativa – 40%
REGLAMENTO INTERNO DEL CURSO.
Actitudes y Valores
1. Respeto.
2. Puntualidad.
3. Responsabilidad.
Reglas.