POLITICA CRIMINOLOGICA

Identificar apropiadamente los contenidos y alcances de la normatividad policial, así como el marco jurídico de actuación de las distintas corporaciones de la seguridad pública en los ámbitos federal, estatal y municipal.

TEMAS Y SUBTEMAS

1. Introducción a la Política Criminal.

1.1 Estado, Derecho y Política.

1.2 Política criminal.

1.3 Concepto y función.

1.4 Estado de derecho y política criminal.

2. Tendencias Político Criminales.

2.1 La defensa social.

2.2 El modelo de la prevención.

2.3 El garantismo penal.

2.4 El derecho penal mínimo.

3. Política Criminal del Estado Mexicano.

3.1 Los poderes públicos según la Constitución Política.

3.2 Principios rectores en el derecho penal mexicano.

3.3 El sistema de justicia penal en México.

3.4 La seguridad pública.

3.5 La procuración de justicia.

3.6 La administración de justicia.

3.7 El régimen penitenciario.

4. Política Criminal y Delincuencia Organizada. 

4.1 Los nexos entre la política y el crimen organizado.

4.2 Narcotráfico.

4.3 Lavado de dinero.

4.4 Tráfico de personas, órganos y armas.

4.5 Secuestro.

4.6 Terrorismo.

5. Tendencias Actuales sobre Política Criminal.

5.1 La justicia penal internacional.

5.2 Criminalidad, abuso de poder y corrupción política

FLIPPED CLASSROOM

¿Imaginas un sistema en el que los alumnos estudien y se preparen en casa, para posteriormente, hacer sus tareas en el aula, apoyándose en diversas plataformas y herramientas tecnológicas, con un profesor cuyo rol sea facilitar el acceso a la información y guiar a sus alumnos en el proceso de aprendizaje?

Flipped classroom o aula invertida, es un modelo pedagógico creado por Aaron Sams y Jonathan Bergmann que da la vuelta a las clases tradicionales, facilitando que los estudiantes tengan un rol más activo y utilicen las nuevas tecnologías para adquirir y poner en práctica conocimientos.
La necesidad de transformar nuestro sistema educativo parece, hoy, un reto atrasado. 2020 cambió nuestra concepción de la palabra aprendizaje. Tuvimos que convertirnos en profesores y alumnos digitales en tiempo récord; pero admitámoslo, a poco más de un año del inicio de la pandemia, las clases virtuales se hacen cada vez más difíciles, los alumnos están cansados de las pantallas, de las diapositivas, del exceso de tareas y los límites de entrega. Por otra parte, los maestros dan clase a un montón de cámaras apagadas, notan cada vez más ausencias y menos participaciones.
Pero calma, existen alternativas que brindan mayor autonomía a los alumnos y hacen del aula un espacio de interacción mucho más enriquecedor.

CRITERIOS DE EVALUCION

1ER PARCIAL

TAREAS 20%

EJERCICIOS 20% 

EXAMEN 60%

2DO PARCIAL

TAREAS 20%

EJERCICIOS 20% 

EXAMEN 60%

3ER PARCIAL

PROYECTO 40%

EXAMEN 60%