Descripción del curso

El presente curso nos llevará por el recorrido histórico que ha sido la génesis de los DDHH; eventos bélicos y algunos precursores del respeto al ser humano, que dan por sentadas las bases para lo que hoy podemos conocer como DDHH.

Si bien es cierto que contamos con un gran camino recorrido y mejorado en el respeto a los DDHH, también es cierto que faltan objetivos por lograr y ustedes son responsables de promover y coadyuvar para los DDHH sean una realidad para todos. 

 

Objetivos del curso

Identificar la importancia de los DDHH, la evolución del sistema penal y su responsabilidad como profesionales encargados de la prevención de conductas antisociales.

Contenido temático

I.- Las Etapas de la Criminología

 

1.1 Las corrientes criminológicas.

1.2 La corriente positiva y las escuelas eclécticas.

1.3 La escuela humanista.

1.4 Definición y diferencia entre derecho penal, derecho procesal penal y derecho penitenciario.

 

II.- Reseña Histórica de los Derecho Humanos

 

2.1 Reseña histórica general.

2.2 La declaración francesa.

2.3 Declaración universal de los derechos humanos

2.4 Carta de las naciones unidas.

2.5 Carta de la organización de los Estados Americanos.

2.6 Declaración americana de los derechos y deberes del hombre.

2.7 Estructura constitucional.

 

III.- Panorama sobre los Derechos Humanos

 

3.1 Concepto De derechos humanos.

3.2 Generaciones de derechos.

3.3 Medios legales para la defensa y protección de los derechos humanos.

3.4 Educación y enseñanza de los derechos humanos.

 

 

 

IV.- Derechos relativos a la Vida

4.1 De la vida y la integridad personal.

4.2 La protección de la honra, la reputación personal y la vida privada y familiar.

4.3 La salud y la seguridad social.

4.4 Constitución y protección de la familia.

 

V.- Derechos relativos a la Libertad.

5.1 La igualdad ante la ley.

5.2 Derechos del acusado.

5.3 Inviolabilidad del domicilio

5.4 La protección judicial.

5.5 El error judicial.

5.6 Derechos del niño y del anciano.

 

VI.- Derechos de Solidaridad o de Tercera Generación.

6.1 Derecho A la paz.

6.2 El desarrollo de los pueblos y las minorías étnicas.

6.3 Del patrimonio común de la humanidad.

Metodología

Exposición del profesor

Lecturas obligatorias y ensayos

Análisis, ejercicios, casos y elaboración de tareas

Investigación documental

Presentación y discusión de ensayos

Discusión de casos reales en grupo

Presentación de proyectos y casos prácticos

Investigación de campo

Exámenes parciales y final

Actividades autodidácticas

Realizar trabajo de investigación, de acuerdo con los parámetros establecidos por el docente.

Materiales

 

Origen y evolución de los DDHH

DDHH y Seguridad Pública

Manual Básico de actuación policial 

Recursos

Docente guía de investigación

Tics

Conexión a internet

Criterios de evaluación

Examen         40

Plataforma    20

Trabajos         20

Participación  20

Anexos

Los DDHH no deben destinarse a ser letra muerta o un conjunto de buenos deseos platónicos; ustedes son una generación de profesionistas en formación que deben hacer suyo el compromiso de promover y respetar los DDHH.